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有趣的與詩同行策劃方案

時間:2022-06-04

有趣的與詩同行策劃方案

1、有趣的與詩同行策劃方案

很感謝師兄遠道而來為我們上如此有意義的一節課,我收獲頗多。

首先我感受到了古琴聲的美,對古琴曲也有了一些了解,為文化的博大精深而著迷。師兄精辟而又有趣的演說,讓我們沉浸其中。師兄提出的文化與知識的問題讓我們思考,一步步延伸,探究更深層次的意義。知識是文化的載體,知識會枯竭,但有熏陶過的文化卻能生生不息。讓我們更清晰認識到永遠不要停留在知識的淺面,而應感知文化,讓文化融入我們的方方面面。這次開課也解答了我長久以來的困惑。上大學以來,我的狀態是躁動不安的,憂慮的事情很多,不曾全身心地投入學習,對現在、未來也很迷茫,過得糟糕透了。聽了師兄的課后,我意識到我真的需要放下一些沒有必要的擔憂,好好的去規劃我的生活和未來。我也是一個膽小懦弱的人,不敢嘗試,不敢挑戰,我也要一步步去突破我的瓶頸,走向遠方。而能讓自己不斷成長,真正沉淀自己的,是文化的熏陶,是堅持主動去學習古詩詞,是堅持練習樂器,詩樂結合,或者堅持學習其他更多的文化,成為一個有內涵,有能力的人。這些才是我堅實的后盾,讓自己自信起來,坦蕩面對人生的挑戰。我相信我會慢慢靜下來,摒棄浮躁,去做好我應該做的事。

感謝師兄,期待下一節課師兄帶來的驚喜!

2、有趣的與詩同行策劃方案

很感謝師兄遠道而來為我們上如此有意義的一節課,我收獲頗多。

首先我感受到了古琴聲的美,對古琴曲也有了一些了解,為文化的博大精深而著迷。師兄精辟而又有趣的演說,讓我們沉浸其中。師兄提出的文化與知識的問題讓我們思考,一步步延伸,探究更深層次的意義。知識是文化的載體,知識會枯竭,但有熏陶過的文化卻能生生不息。讓我們更清晰認識到永遠不要停留在知識的淺面,而應感知文化,讓文化融入我們的方方面面。這次開課也解答了我長久以來的困惑。上大學以來,我的狀態是躁動不安的,憂慮的事情很多,不曾全身心地投入學習,對現在、未來也很迷茫,過得糟糕透了。聽了師兄的課后,我意識到我真的需要放下一些沒有必要的擔憂,好好的去規劃我的生活和未來。我也是一個膽小懦弱的人,不敢嘗試,不敢挑戰,我也要一步步去突破我的瓶頸,走向遠方。而能讓自己不斷成長,真正沉淀自己的,是文化的熏陶,是堅持主動去學習古詩詞,是堅持練習樂器,詩樂結合,或者堅持學習其他更多的文化,成為一個有內涵,有能力的人。這些才是我堅實的后盾,讓自己自信起來,坦蕩面對人生的挑戰。我相信我會慢慢靜下來,摒棄浮躁,去做好我應該做的事。

感謝師兄,期待下一節課師兄帶來的驚喜!

3、有趣的與詩同行策劃方案

今天其實心情還是有點糟糕的,很多事在煩,沒有辦法靜下心來。所以原本想下一次再過去聽課的想法消失了,忙了一陣我就想過去聽課了。

今天先彈吉他,我終于知道為什么師兄彈吉他也能古色古香了,他說,他是把中國音樂中的旋律與西方音樂的節奏結合,用在彈吉他上,嗯……大概下次我也可以試試吧。然后到了古琴,這次用的是降B調,有點悲。我沒聽出來是《送元二使安西》,師兄沒唱的時候我聽著音樂像是處身于寺廟之中,不知道為什么會出現這種感覺,當時我感覺很不正常,因為后續音樂是很悲的,如果認真投入,真的會哭出來,我雖然沒有哭出來,心里也剩著!巴词е舻母杏X,所以這是很悲的”師兄一句話讓我明白了,原來如此。

其實今天感觸最深的還是師兄之后的話。停留于知識的層面,對古詩詞的熱愛會枯竭,就如結束了高考之后,古詩詞就被我們擱在了一邊。而到了文化層面,就不會枯竭,因為,心靈已經與它相融,不可分割。我該檢討吧,以前我可是個古詩小能手,現在卻…………師兄說,我們現在很少人能做到謙虛,更多的是自以為是,最重要的是,在為不優秀的自己感到驕傲。還講到了“鼠輩”,自卑,縮頭縮尾。我嘛,就是一個既驕傲又自卑的人,兩者的缺點都有,這番話讓我覺得很沉重。有則改之,這大概就是今天最大的收獲吧。

啊還有“貪”,我的焦慮,我的疲倦,大概都來源于我的“貪”吧,我想做到很好,想變得更加優秀,也想要考證,想擁有更多,這些都是我的焦慮來源。讓我不貪,我做不到,但是我會因此更加認清自己,盡力而為,而不是自不量力。

希望我能做到。

也期待,下一次的課。

4、有趣的與詩同行策劃方案

這學期,我們開展了“輕叩詩歌大門與詩同行”的活動。在這一次綜合性語文學習活動中,我勉泛地閱讀了詩歌,深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深,體會詩中所蘊含的美麗與感情,了解詩歌...

在交流中,我們感受到了古詩與現代詩的不同之處:古詩的語言比較凝煉、內涵豐富;現代詩的寫法則比較自由,更適合抒發詩人的情感;我們還了解到了詩歌的分類與詩歌的表現手法……

我們也學會了許多閱讀詩歌、體會詩歌的技巧。例如:我們在讀詩的時候,知道了去聯系生活實際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等,這些都是我們通過學習自己總結出來的經驗,幫助我們更好地了解詩歌,讓我們走進詩的意境中去,感受詩人當時的情感。

在學習了寫詩歌的方法之后,我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩,感受了一回當“小詩人”的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方,但字里行間都洋溢著童趣,令我們收獲了知識與樂趣!

最后舉行的班際誦比賽更是將本次綜合活動推到了高潮,同學們以小組合作的形式,每組推出一兩個節目,通過編排配上背景音樂充滿激情地展示出來!活動不僅讓他們參與其中收獲樂趣,通過合作小組凝聚力更強,更體驗到了成就感,也獲得了家長的一致肯定!

5、有趣的與詩同行策劃方案

第二次上師兄的課啦,依然收獲滿滿,每次上課都有不同的收獲,這是最開心的啦。

這次開課以古琴開始,每次聽古琴都有不同感受。不過這次對古琴的感情基調理解不是很正確,希望下次能更準確地理解和感受古琴吧。

師兄這次跟我們一起探討了古詩文化和知識,知識是文化的載體,文化是不滅的,這就逝詩能夠傳承千年的原因。通過知蝕學習一種東西就會忘記會枯竭,以前學習古詩詞好像都只是停留在知識的層面并沒有到達過文化的程度,我也在不斷地反思吧,希望通過晚唱繼續熏陶對古詩詞的理解能到達文化的層面吧。還有我非常同意師兄說的以何待之就以何存在,在我們的意識形態中我們是怎么對待它的它就怎么存在于我們的意識形態中。這也讓我反思了自己在對待一些人和事的時候真的正確嗎?

師兄還提到了“貪”,現在的人都很貪,看到別人有一件好看的衣服我也想要,看到別人考證我也去考,而現在的快餐文化就剛好滿足了他們的貪,但也是他們的“貪”導致他們焦慮和躁動不安,但是我覺得“貪”還是可以的,只是要“貪”得正確合理,不要隨波逐流,要看清楚自己的需求吧。還有關于自信的問題,現在很多人都是遇到比自己差的人就有一種莫名其妙的優越感遇到比自己好的人就蔫了,這不是真正的自信,只是一種自欺欺人吧。師兄說真正的自信是拋棄奴性的,我不知道自己是不是真的自信,也不知道自己是不是自信。

這次課發現了自己很多的不足,也反思了自己很多地方,希望能找到正確的方法去改正吧,也更好地正視自己的不足。

6、與詩同行方案范文

讀史書使人明智,讀詩書使人靈秀。7月10日,湖南長沙《中華詩詞大會》決賽在長房云時代落下帷幕,博才梅溪湖小學五(2)班曹眾同學勇摘桂冠。這場耗時兩個月的詩詞盛宴,既美好,又殘忍,8000多名詩詞愛好者在數輪比賽中折戟沉沙,小冠曹眾的奪冠之路可謂“慘烈”。

初賽:天行健,君子以自強不息。第一周5月6號的海選錯過了。第二周在班主任胡老師的鼓舞下,五(2)班很多同學都去參加了“中華詩詞大會”初賽,曹眾也是其中一員,但大多鎩羽而歸,只有一個平常不顯山露水的小姑娘龍樂珊拿到了“晉級牌”。平常以“詩詞小達人”自居的曹眾竟然被初賽第一題給淘汰了,而且題目還是“請背出王維一首詩”。驕傲和緊張是這次失敗的原因。自滿十事九空,虛心萬事能成。曹眾收拾心情,重新備戰,經過一周緊張的復習,第三周如愿以償拿到了復賽“晉級牌”。這一天正好是5月20日,一個新興的特殊日子,小情人給媽媽送了份特別的禮物。

復賽:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。8000多名選手中共有227名拿到了“晉級牌”進入復賽。復賽分兩場進行,一百多名選手跟彭敏一起答九道題,答錯立即淘汰,直到場上剩下十人或十人以下,比賽結束。賽制可謂殘忍,一招不慎,滿盤皆輸呀,但曹眾這一戰贏得甚是輕松和幸運。前面三道題難度適中,每題都淘汰十幾個同學,在正常比例之中。第四題“窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船”這句詩的作者是在哪里寫的(),a杭州 b蘇州c成都d廣州。觀眾席上,啦啦隊里嘩聲一片,小選手們也是眉頭緊皺,時間一到,答題板上abcd“百花齊放”。等主持人公布正確答案,清退答錯的選手后,只有四名選手還頑強地舉著寫著“c”的答題板,而曹眾就在其中。這一天好巧,6月18日父親節,小家伙又給爸爸送了一份難忘的禮物。

決賽:博觀而約取,厚積而薄發。16位過五關斬六將的選手,將以“飛花令”的形式兩兩pk,勝者晉級,敗者淘汰。咚咚鼓聲中,硝煙彌漫。曹眾第一場就碰上了冠熱門選手李香怡,驚出一身汗,幸運的是選的飛花令的字是“冬”,“冬”是一個在詩詞中不多見的字,所以大家的起點都一樣,都要重新準備(注:比賽前組委會告知了要選手們20個用作飛花令的字)。曹眾在這生僻的字上下的功夫最多,所以在強大的對手面前沉著應戰,險勝一局。16進8,8進4,4進2,贏得都波瀾不驚。在冠亞爭奪賽中,曹眾遇到了同樣來自博才梅溪湖小學的龍彥,由于順利地贏了三場,小家伙有點輕敵,等發現對手是個勁敵時,陣腳大亂,兩人圍繞“紅”字苦苦纏斗了20來個回合,數次在主持人的倒數聲中起死回生,最終曹眾以一句“紅藕香殘玉簟秋”摘得桂冠。真是“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”啊!比賽結束,臺下掌聲如雷,這掌聲是給臺上的兩位詩詞達人曹眾和龍彥的,感謝這兩個小伙子“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”的頑強斗志,感謝他們為大家帶來的這一場精彩絕倫的奪冠之戰!

賽后,導演組采訪曹眾奪冠的秘決。媽媽爽快地總結了幾點。第一是學校詩詞氛圍好,曹眾在四年級時就在語文老師胡老師的要求下背了《古詩七十加八十首》,《古文觀止》里的名篇,并且寒暑假都要求背詩,還別開生面地在班上舉行詩詞聯歡會,這給孩子撒下了熱愛詩詞的種子。第二,詩詞要長久地堅持下去,離不開濃厚的家庭氛圍。這時媽媽特別表揚了曹爸爸,自從鼓勵曹眾背詩詞以來,語文功底不怎么出眾的爸爸以身作則,每天早上陪孩子晨讀,跟孩子一塊背詩,下載各種詩詞朗誦視頻,吃飯,開車都在與孩子切磋,基本孩子能背的他都會,實在背不好至少要讀熟(因為爸爸的記性沒法跟孩子比)。第三就是多參加詩詞大會這種活動吧,這種活動能激發孩子背詩詞的成就感,能認識一大批在背詩詞路上爬涉的朋友,能讓孩子的儲備量快速增加,最關鍵的是能讓孩子的膽量得到最大的提升。曹眾從初賽緊張得連王維的詩都背不出,到決賽時在擂擂戰鼓中從容地玩飛花令,這真是在家里背詩培養不出來的。

荷風送香氣,竹露滴清響。詩詞比賽雖然已經結束,但是讀詩學詩品詩,我們仍在路上,“路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索”!感謝詩詞讓孩子們遇見了那么多至情至性的古圣先賢,感受了詩詞中的生死,離合,榮辱,悲歡……,感謝詩詞讓孩子們遇見更好的自己。

7、最新與詩同行策劃方案

我第一次來聽師兄的課,感覺很棒,以前背古詩詞只是為了考試去背,沒有去體會它的美,后來畢業后突然發現了中華文化的美,尤其逝詩詞的美,很想買一本唐詩三百首來好好品一下,看沒有在高考壓力下我能否認真的體會它的美,可是后來有了手機就忘了這件事,直到加入山泉的"詩琴畫意",聽了師兄給我們的講解,原來我以前都是知識層面去背古詩詞,以后我會盡量從文化層面去感受古詩詞的美,接受古詩詞的熏陶。我對師兄的講解除了古詩詞文化,印象最深刻的就是師兄說的君子的做人了,君子應溫文爾雅,“溫”有溫潤,溫柔,溫馨等,我脾氣比較躁,聽了師兄的課,我想,我會逐漸逐漸改變自己,堅持在這個溫暖的社團學習,接受古詩詞的熏陶,找到自我,成為一個更好的自己。非常感謝師兄的分享,希望以后能繼續跟著師兄一起學習。

8、有趣的植樹節活動策劃方案

一、設計意圖

在植樹節到來之際,為使孩子們能夠積極與環境“對話”,主動參與植樹節的相關活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環境的意義,增強每幼兒“人與自然和諧共處”的意識,小、中、大年尖開展植樹節“我是菜地小衛士”的活動。讓孩子們親手播種一些在春季容易生長的農作物的種子,從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅,增加對瓜果蔬菜生長的了解,增強環保意識,生態意識。

二、活動方案

(一)活動時間:20__.3.12

(二)活動目標

1.認識、理解瓜果蔬菜與身體成長與健康之間的關系。

2.激發幼兒參與菜園種植活動及愛護保衛菜園的意識。

3.培養幼兒勞動技能,了解種植蔬菜才瓜果和保護菜園的益處,在集體勞動中學習與人配合、協作,增強團隊意識。

4.給予幼兒親近自然的機會。

(三)活動準備:輪胎、剪好的雪碧瓶,鏟子,各種蔬菜種子、爬山虎枝條、菜名牌。

(四)活動地點:幼兒園四周輪胎及陽臺綠化。

(五)活動具體內容

1.向幼兒講解活動意圖,了解活動意義。

2.觀察分辨菜苗與雜草的區別。

3.帶領幼兒到種植園,各班劃分包干區域。

4.播種春天易生長的蔬果種子、埋上爬山虎的枝條。

5.貼上菜名牌。

(六)活動注意事項

1.各班按時到達指定地點。

2.區分菜苗與雜草的區別。

3.注意安全,認真負責地完成這項活動。

三、活動反思

在植樹節到來之際,我園各班組開展了植樹節“我是菜地小衛士”的活動。旨在使孩子們能夠積極與環境“對話”,主動參與植樹節的相關活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環境的意義,增強孩子對于“人與自然和諧共處”的意識。

在班枷師的帶領下,孩子們認認真真的將種植園地中的雜草一一拔除,并親手播種一些在春季容易生長的農作物的種子和爬山虎。在活動中,孩子們體驗成功的喜悅;在播種時,促進了孩子們對瓜果蔬菜生長的了解,逐步形成綠化的概念,增強了孩子的環保意識和生態意識。

9、與詩同行方案總結與分享

我第一次來聽師兄的課,感覺很棒,以前背古詩詞只是為了考試去背,沒有去體會它的美,后來畢業后突然發現了中華文化的美,尤其逝詩詞的美,很想買一本唐詩三百首來好好品一下,看沒有在高考壓力下我能否認真的體會它的美,可是后來有了手機就忘了這件事,直到加入山泉的"詩琴畫意",聽了師兄給我們的講解,原來我以前都是知識層面去背古詩詞,以后我會盡量從文化層面去感受古詩詞的美,接受古詩詞的熏陶。我對師兄的講解除了古詩詞文化,印象最深刻的就是師兄說的君子的做人了,君子應溫文爾雅,“溫”有溫潤,溫柔,溫馨等,我脾氣比較躁,聽了師兄的課,我想,我會逐漸逐漸改變自己,堅持在這個溫暖的社團學習,接受古詩詞的熏陶,找到自我,成為一個更好的自己。非常感謝師兄的分享,希望以后能繼續跟著師兄一起學習。

10、有趣的萬圣節主題活動策劃方案

一、活動前言

如果說人生是五彩繽紛的,那么青春是其中最絢麗的一株,如果說人生動靜交融的,那么青春必是其中最活力四射的一份。燦爛地猶如初升太陽的面紗,靈秀地猶如崖一邊的一枝百合,熱度地猶如一株紅色的玫瑰,散發著撩人的芬芳。

二、活動背景

在西方每年十月三十一日有個叫“Halloween”的節日,中文為“萬圣節之夜”,又名“鬼節”,它是西方的傳統節日。每當萬圣節之時,孩子們會迫不及待地穿上五顏六色的服裝,戴上千奇百怪的面具,提著“杰克燈”走家串戶,向大人們所要節日禮物,于是不給糖就搗亂的惡作劇就開始了。

三、活動名稱及主題

萬圣節晚會

鬼夜迷離

四、活動宗旨

弘揚世界優秀文化,活躍院校文化氣息,激發當代大學生的激情!

五、活動目標

如今文化競爭在綜合國力的競爭中越來越突出,想要在全世界立足,就應該要了解中西方的文化,知己知彼百戰百勝,要足夠了解中方和西方的文化差異,遵循原則,促進世界文化的發展和進步,爭做世界文化的領頭羊,從而拉動國家經濟的發展。

校園是一個傳播文化的重要場所,而且學生接受新事物的能力更加強。舉行該次活動,不僅可以豐富學生的文化知識,增強文化競爭認識,而且能夠豐富校園生活,拉動同學之間的關系,促進人與人之間的交流。

六、活動時間和地點

10月30日在運動場舉行

七、活動開展

1)視頻展示。

以一段簡短的視頻引出萬圣節背景,包括萬圣節的起源和傳播,風俗,象征物,以及同名電影等。簡要的介紹萬圣節,讓觀眾大致的了解萬圣節的起源以及主要的活動

2)準備舞臺秀。

由同學裝扮成各式各樣的鬼怪,在舞臺上走一圈,注重突出服裝的特別之處,然后走向人群,給人群派帖,讓觀眾更加真實,清晰的感受。如:幽靈、僵尸、吸血鬼、巫婆、科學怪人、精靈、半人馬、狼人、魔鬼、哥布林、不死鳥等等。(一定要注意背景音樂的風格,制造怪異的風格達到效果)

3)鬼話連篇。

主持人講述一段迷離的鬼故事,為此,該環節的主持人要求一定要具備必要的講話能力,制造現場迷離氣氛。

4)游戲比賽。

贏家將獲得萬圣節象征物南瓜手機鏈。游戲以競猜問答題形式開始,難度逐漸加大。

游戲規則:

①由臺下的觀眾舉手參與,人員大概在十個左右。

②由主持人公布題目,臺上的游戲家進行搶答,搶答成功者可進行下一輪的比賽,選出8名選手。

③剩下的選手繼續回答問題,但問題的難度會更大,搶答成功的前5名選手即可成為贏家,獲得手機鏈。附:問題的具體內容可以包括其他文化節。

游戲觀眾在臺下也可以搶答,一旦搶答該題跳過,進行更高難度的問題搶答。并且,活動場地內會設有不少活動地點進行有獎互猜游戲,包括活動視頻內的知識點,以及辨認魔鬼服裝……

5)唱歌秀

由兩名擅長英語歌曲的同學以西方的格調帶來一首英文歌,可以輕松現場,升華現場氣氛。具體的歌曲由歌手決定,但一定要符合主題。

6)小品秀,

學生扮演西方某一家庭過萬圣節的情形,期間包括萬圣節前夜的聚餐,以及萬圣節當天的熱鬧氛圍,讓同學們體驗西方小資生活與中國的區別。

7)活動結束后,觀眾可以和各種鬼怪合照留影,給觀眾留下深刻印象。

8)請同學為本次活動作出評價,評價以表格選擇題的形式,評價本次活動的效果以及需要改進的地方,以便以后的活動策劃可以更加完善,符合大眾的興趣。

附:活動邀請校廣播站、記者團、電視臺進行跟蹤,攝錄,以便活動后在學校的宣傳。

八、活動進程

19:00-19:30同學進場時間

19:30-19:50開始活動開場白,由主持人拉開本次活動的帷幕并且宣布本次活動的大概環節,讓同學們大概地了解本次活動

19:50-20:20萬圣節視頻展示

20:00-20:15服裝秀

20:20-20:35鬼話連篇

20:35-21:35游戲比賽該實踐包括現場比賽和場下比賽時間

21:40-21:50歌唱秀

21:50-22:00小品秀

22:00-22:20留影時間

22:20-22:35同學評論,校內媒體采訪

22:40活動結束閉目

九、活動應注意的問題和細節

①參與人數較多,志愿者要注意維持進場出場秩序

②萬一有降雨天氣由各個負責部門保管好器材,并提前提醒同學備好雨具。

③活動結束后,各個部門要負責清潔所負責的區域,保持校內整潔。

④在臺下游戲期間,同學們結束游戲后一定要盡快回到現場,以免拖延時間,耽誤活動的正常開展。

⑤進行相關的海報,橫幅,場地的提前申請

⑥校內媒體也可在活動前進行活動預告,加大宣傳力度,提高活動氣勢

11、有趣的萬圣節主題活動策劃方案

一、活動背景:

“萬圣節”流傳至今已成為當下許多年輕人化妝舞會的節日,它已經完全沒有了迷信色彩。為了讓大家感受西方文化,在閑暇時間體驗游戲的樂趣,給我協會成員帶來一次身心上的放松,了解更多關于萬圣節的知識,特設計此次活動方案。

二、活動目的:

使大家能夠初步認識國際性文化色彩,感受異國風俗節日,同時豐富我協會成員的課外生活,促進協會成員的交流與合作。

三、活動名稱:萬圣節晚會

四、活動的時間.地點和對象

時間:11月4日(星期五)晚上6:30--8:00

地點:人文樓109(R109)

對象:全體英語協會的成員

五、活動內容

1.前期準備

①宣傳組制作并張貼海報(海報分別貼在南北區食堂,大體寫一 些關于活動的內容)內聯組在前一兩天通知好各組會員活動的時間與地點,讓他們到時按上次分的組坐好,并且讓他們準備一個或幾個鬼故事, 到時的互動環節讓他們講(自愿原則,有需要配備音樂的自己準備)。

②介紹萬圣節的兩名同學準備好自己的材料,并提前熟悉進行適當的排練,協調好兩人的默契。(可以先看一下雙簧的視頻,學習一下他們的可取之處)

④由口語組對準備的萬圣節的材料進行分析,準備5個關于萬圣節的問題交給主持人。

⑤活動組準備好活動的的材料,獎品和音響。

⑥主持人熟悉一下活動的流程和問題,并想想自己當時該怎么做。

⑦口語組準備一首關于萬圣節的歌曲(包括歌詞中英雙語版),交給教會員唱歌的那位同學,并讓他提前把這首歌曲學會。

2.活動流程

活動前:

活動前,協會各組組長和干事提前30分鐘進入會場,布置會場。音響與燈光安排兩人準備音響和燈光。音響:把音響和電腦都通上電,以及活動時協調音樂,以及為需要音樂的同學放音樂,連接好后放一些和活動有關的英語歌曲;燈光:先熟悉一下哪些開關對應的事哪些燈管,為活動是做好準備。

會場布置

A.在講臺的兩邊分別點兩根蠟燭,然后再放兩個南瓜燈營造氣氛,并且讓宣傳組的人員在黑板上寫上活動的名字,在下面的黑板上畫一些和活動有關的圖畫,在上面的黑板上抄上活動一中要教得歌曲的歌詞(中英雙語版)。

B.按照原來分的組在教室指定位置標好每組的位置

④材料與道具

檢查一下活動是的道具與材料,包括音響,小蜜蜂,面具,蠟燭,南瓜燈,打火機……看數量是否夠,如果不夠的馬上讓人去買;并把到時要用的材料放到指定的位置;把買的帖進行分裝,10顆一袋的裝10袋,5顆一袋的裝25袋。

⑤安排兩個人到門口接納會員,并告訴他們按照原來分的組坐(如果有人不清楚可以到內聯組那查詢,并引導他們到達指定的位置)

活動中:

首先,有主持人開場大體講一下今天的活動,讓會員們對活動有一個初步的認識,然后宣布活動開始,并進入活動第一個環節。

(2分鐘)

環節一:教萬圣節歌曲

先用音響放一遍這首歌曲,讓大家聽一下。再放兩遍,讓大 家對著黑板上的歌詞跟著唱。然后,讓那個教歌的同學教大家唱這首歌曲。感覺大家學的差不多的時候停止教歌,在放幾遍讓大家跟著唱,最后,如果有誰感覺學的比較好的話,可以讓他到講臺上合著音樂唱給大家聽(最多兩名,并獎勵10個帖)(20分鐘)

環節二:雙簧講萬圣節來歷與活動

主持人先介紹一下這個環節怎么弄,然后讓大家好好聽,為下一個環節做鋪墊。(2分鐘)

講雙簧的兩個人在講臺上講,一個人就站在講臺前,另外一個人就坐在講臺的后面,一雙簧的形式講萬圣節的來歷。

(后面一個人是主講,前面一個人不說話,只是張張口,但盡量和前面一個人講的能夠對的上,就這樣根據先前練習準備時講完。后面的那個人可以不需要把稿子全部背到,可以戴著小蜜蜂在那對著稿子念,但前面的那個人盡量能背到,如果沒有背到可以帶稿子上去,但不要一直盯著看,也要對稿子很熟悉。)

(注:前面的一個人可以根據自己的需要準備一部分道具,也可以戴著面具)(10分鐘)

環節三:有獎競答

主持人上臺先講一下這個競答的過程及一些細節,然后活動開始。(1分鐘)

這個活動是一個搶答環節,由主持人提一些跟上個環節講的有關的問題,下面的人員進行搶答,每個問題一名成員回答總共問5個問題,需要5名會員,回答對了給予獎勵(10顆糖),回答錯了給予參與獎(5顆糖)。

(注:對于回答的答案不需要和標準答案一樣,主持人可以根據自己的理解,大體上正確即可)(15分鐘)

環節四:吹蠟燭比賽

主持人先講一下這個游戲的規則與過程,然后給大家做一下示范,讓大家更了解這個游戲,開始游戲。(3分鐘)

游戲開始后,有會員自愿上來玩這個游戲進行比賽,人數分兩組,每組5個人,先選5個人為第一組先上來比賽,然后第二組在上來比賽。講臺上有有三排蠟燭,每一排蠟燭有5根,一共15根。在吹蠟燭時不能直接吹,要讀一個單詞,用讀單詞的風來吹蠟燭,每個人有5次吹蠟燭的機會,可以自己來安排怎樣吹,但每次吹蠟燭時,嘴與每排第一根蠟燭的距離不能近于5厘米,如果近于5厘米的 算犯規,點燃重新再吹。

在上一個人吹完蠟燭后,負責點蠟燭的人就上去吧所有的蠟燭點燃再讓下一個人吹。如果有蠟燭出現問題不能再用了,就換一根。第一組吹完后進行評比,看誰吹滅的比較多,選出最多的進行獎勵(10顆糖),其他的人給予參與獎(5顆糖),留下第一名,讓其他人下去;再選五個人為第二組,上來進行比賽,評比與獎勵同上一組。

最后,在讓兩個組的第一名進行終極PK,選出最后冠,進行獎勵(一個南燈)(在這個環節中,安排調節燈光的人要熄滅幾盞燈只留下中間的三盞燈)(15分鐘)

環節五:會員講鬼故事

主持人跟大家講這個環節的要求,鼓勵大家上來講鬼故事,并有獎勵的。(1分鐘)

會員自愿上來講鬼故事,可以用英文,也可以用中文講,如果有準備音樂的,把音樂交給放音樂的人,讓他配樂,并且我們準備的有面具,如果有人想帶著面具講的,我們就提供面具讓他們戴著。一個講完后,下一個人在上來講,人數為5-10人。

對每個上來講故事的人都送上禮品一份。(帖5顆)在這個環節中,控制燈光的人把所有的燈光全部熄滅,只在講臺上點兩根蠟燭和放兩個南瓜燈

(注:由于剛開始會員可能積極性不高,有點怯場,不會上來,協會內部人員要安排幾個人準備鬼故事,到時上來講,帶動會員,以防冷場)(15分鐘)

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