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          PSP量表培訓量表介紹詢問技巧PPT課件

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          PSP量表培訓量表介紹詢問技巧PPT課件

          PPT內容

          這是PSP量表培訓量表介紹詢問技巧PPT課件,主要介紹了基本社會功能的四個范疇;精神科臨床關注社會功能的基本面;PSP量表產生背景;PSP量表條目和評分標準;PSP量表操作指南;PSP量表應用評價;PSP量表檢查提綱,歡迎點擊下載。

            第2頁

            Personal

            and

            Social

            Performance

            Scale

            第5頁

            TheHandbookofsocialfunctioninginschizophrenia

            對心理社會功能損害的定義: ——個體不能達到社會所定義的角色,如家庭主婦、工人、學生、夫妻、家庭成員或朋友,此外,常包括這些個體對他們達到這些角色的能力、他們照料自己的能力和他們閑暇娛樂活動的能力之滿意度低于社會功能之普遍水平。

            MueserK,TarrierN..Boston:Allyn&Bacon,1998

            第6頁

            背景介紹

            社會功能的重要性:1980年,DSM-III開始引入社會功能2000年,Morosini1在GAS、GAF、SOFAS的基礎上開發了PSP量表PSP是一個專門評估精神分裂癥患者社會功能的量表

            1Morosinietal.ActaPsychiatrScand2000;101(4):323–329

            第7頁

            內容提要

            PSP量表產生背景PSP量表條目和評分標準PSP量表操作指南PSP量表應用評價PSP量表檢查提綱

            第8頁

            條目和評分標準

            主要評估病人4個維度的功能:a:社會中有用的活動,包括工作和學習;b:個人和社會關系;c:自我照料;d:干擾及攻擊行為;為100分評定量表,分為10個等級

            第9頁

            PSP量表條目

            社會中有用的活動,包括工作和學習,以及社會角色功能(role)工作學習家務業余工作或活動集體活動態度、積極性、計劃性、能力、工作效率等

            第10頁

            PSP量表條目

            個人和社會關系(relationship)朋友家人治療相關人員以外的其他支持系統交往的主動性、積極性、目的性、計劃性、是否融洽主動交往和被動交往

            第11頁

            PSP量表條目

            自我照料(Self-care)日;旧睿合丛、洗頭、刷牙、穿衣、服藥、進食;修飾、理發、化妝、裝飾等

            第12頁

            PSP量表條目

            干擾及攻擊行為(aggression)大聲說話威脅別人扔東西打架傷害他人

            第13頁

            評分標準:a-c維度的6種嚴重程度

            無–完全正常輕微–只有非常熟悉受試者的人才能覺察到某方面的困難中度–所有的人都能覺察到受試者有某方面的困難,但是按照其社會文化 背景、年齡、性別和受教育水平,該困難并未造成受試者在某方面 功能的實質性下降偏重–其困難嚴重干擾某方面的功能,但是在沒有專業人員*或社會幫助的 情況下受試者仍然能夠做一些事情,盡管做得不充分或只是偶爾能 做;或如果得到他人幫助,受試者仍可達到以前的功能水平重度–若沒有專業人員*社會的幫助,其困難使受試者無法進行某方面的任 何功能;或者導致受試者具有破壞性,但不危及生命極重–嚴重的損害和困難,危及受試者生命

            *指精神衛生專業人員,如精神科醫生、護士、康復師、心理師、社工等

            第14頁

            評分標準:d維度的6種嚴重程度

            無–完全正常輕度–輕度無禮,不太符合社會規范的行為,或因瑣事而抱怨中度–不符合社會規范的行為,如說話聲音太大,或與他人說話時顯得過于近乎,或進食方式不合禮儀偏重–當眾侮辱他人,損壞物品,經常出現不符合社會規范但非危險性的行為(如當眾脫光衣服或小便),該行為非偶然的重度–經常有言語威脅或經常有身體攻擊,但非蓄意也沒有造成嚴重傷害的可能性,該行為非偶然的極重–經常出現攻擊行為,欲造成或者很可能導致嚴重傷害,該行為非偶然的

            如果只是“偶然”而不是“非偶然的”出現攻擊行為,評分時減一級。“非偶然的”定義為一個月內出現三次以上相關行為,或雖少于三次但評估者根據目前情境與過去表現認為未來有再次出現的危險性。

            第15頁

            PSP量表評分

            第16頁

            PSP量表評分

            總分每10分一個等級。如果評分者認為患者功能在某等級的水平較好,可給予5分以上,否則給予5分以下的評分

            第17頁

            PSP量表操作指南

            四步法:第一步,收集信息,做量表檢查第二步,根據上述無-極重的評分標準,將a-d4 個維度逐個評分第三步,根據這4個維度的評估結果、大致功能 水平分層和PSP評分標準,確定總分等級第四步,再根據患者的具體情況和細節,在該等 級范圍的10分內調節

            第18頁

            18

            第一步,收集信息,做量表檢查

            建立關系以開放式或半開放式提問為主,給對方一定闡述和擴充的時間了解在他所生活的環境中,他能做什么或可能做什么,是否需要或是否有人幫助或督促。只有當某些活動在他所生活的環境中不可能做時才考慮在不同的環境中他可能會做什么。4個維度+每個維度下所包括的多個內容+區分不同評分等級的關鍵點等

            第19頁

            19

            信息來源包括患者、知情人或照料者、其他精神衛生專業人員、量表檢查和觀察所得。當患者和知情人提供的信息不一致時,專業檢查者應在分別訪談的基礎上綜合評估。根據患者的病情嚴重程度和自知力,判斷患者信息的可信度有多少。評定的時間范圍一般為最近1個月,也可另行規定依據評定時間范圍內最差時的功能狀況評如果患者正在發生,或剛剛發生了嚴重事件,則要分開詢問嚴重事件發生期間和事件發生前1個月的功能狀態,分別評估兩個時段的PSP

            第20頁

            20

            第二步,根據上述無-極重的評分標準,將a-d4個維度逐個評分

            每個維度下需要了解多個方面,在評定時一并考慮。根據患者的實際情況有所側重或增減。a:社會中有用的活動,包括工作、學習和其他各種有用的社會活動,如做家務、做志愿服務、修理東西或修整園林等有用的愛好b:個人和社會關系,包括與合伙人的關系、戀愛關系、家庭成員間的關系和社會關系等c:自我照料,包括個人衛生、生活起居、穿著打扮等d:干擾和攻擊行為,包括擾亂環境、與社會格格不入、給自己或他人帶來麻煩或傷害的行為。

            第22頁

            a-c四個維度的評定

            第23頁

            23

            第三步,確定總分等級

            71-100分:表示僅有輕度困難;31-70分:表示有不同程度的殘疾;30-0分:表示功能極差,病人需要加強支持或密切監護精神分裂癥患者的社會功能損害多數情況下在31-70分之間。如果恢復得很好,僅有輕度困難,則可評到71-100分.

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          《PSP量表培訓量表介紹詢問技巧PPT課件》是由用戶huangyixuan于2022-06-02上傳,屬于培訓教程PPT。

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