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          QC管理培訓教材PPT課件

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          QC管理培訓教材PPT課件

          PPT內容

          這是QC管理培訓教材PPT課件,主要介紹了質量管理(QC)簡介;質量管理小組的組建;質量管理小組活動程序;質量管理常用工具;質量管理小組活動成果報告的編制;質量管理小組成果的發表,歡迎點擊下載。

            第2頁

            目錄

            一、質量管理(QC)簡介

            二、質量管理小組的組建

            三、質量管理小組活動程序

            五、質量管理小組活動成果報告的編制

            六、質量管理小組成果的發表

            四、質量管理常用工具

            第4頁

            2、QC小組的發展

            試點階段:1978年至1979年

            推廣階段:1980年至1985年

            鞏固深化階段:1986年至今

            第8頁

            (1)自愿參加自愿結合(自行組織起來,自覺參與質量管理)(2)自上而下上下結合(注重領導、技術員和工人三結合)(3)事實求是聯系實際(與企業發展和整體工作協調一致)(4)靈活多樣不拘一格(不追求小組類型和形式而講求實效)

            1、組建QC小組的原則

            第9頁

            2、QC小組的組建程序

            成立小組

            課題選定

            確定目標

            登記

            申報備案

            確認

            第10頁

            3、QC小組的分類

            這四種類型都是針對現狀存在某種問題(或是與現行標準相比有差距,或是與上級下達的指標或要求相比有差距),弄清原因,針對主要原因,擬定改進措施,以達到規定的標準或要求。

            不是針對現狀作改善活動,而是想追求一種新的境界或使工作更卓越,探尋新思路、創造新產品提供新服務,采用新方法,是以前不曾有的事物

            第11頁

            QC小組主要由兩部分人員組成:組長(或有副組長)和組員

            4、QC小組人員的組成和要求

            第12頁

            即:Plan(計劃)Do(實施)Check(檢查)Action(總結)

            1、問題型課題活動程序

            第13頁

            自定目標值的活動課題活動程序

            指令性目標值的課題活動程序

            2、問題型課題活動程序

            第14頁

            2、設定目標

            3、提出各種方案并確定最佳方案

            4、制訂對策

            5、按對策表實施

            6、確認效果

            7、標準化

            8、總結與今后打算

            是否

            達到目標

            A

            C

            D

            P

            是

            否

            項目

            現狀

            立題

            創新型

            問題解決型

            決策的依據

            原因分析

            在原來的基礎上,上升一個新臺階

            設定目標

            要把現狀調查分析清楚

            從未有過的事情

            無現狀調查,而是研究創新的切入點

            不用分析原因,為達到目標,廣泛提出各種方案,尋找最佳方案

            完全是新的要求

            針對存在的問題癥結分析原因,找出主要原因

            用數據說話

            以數據分析工具為主,非數據分析工具為輔

            應用工具

            在原來的基礎上改進、提高

            以非數據分析工具為主

            評價、比較、選擇

            (有數據時也要用數據)

            “創新型”與“問題解決型”課題的區別

            3、創新型課題活動程序

            第15頁

            四、質量管理常用工具

            1、管理工具相關圖

            第16頁

            2、管理工具相關圖與CDA活動步驟

            第19頁

           、、四個特點

            特點之一——周而復始PDCA循環的四個過程不是運行一次就完結,而是周而復始地進行。一個循環結束了,解決了一部分問題,可能還有問題沒有解決,或者又出現了新的問題,再進行下一個PDCA循環,依此類推。

            二、PDCA管理循環

            第20頁

            特點之二——大環帶小環類似行星輪系,一個公司或組織的整體運行的體系與其內部各子體系的關系,是大環帶小環的有機邏輯組合體。

            二、PDCA管理循環

            第21頁

            特點之三——大階梯式上升PDCA循環不是停留在一個水平上的循環,不斷解決問題的過程就是水平逐步上升的過程。

            二、PDCA管理循環

            特點之四——統計的工具PDCA循環應用了科學的統計觀念和處理方法,作為推動工作、發現問題和解決問題的有效工具。

            第22頁

           、、八個步驟

            P階段:①分析現狀、找出問題②分析問題產生的原因③找出主要要因④擬定措施,制定計劃

            D階段:⑤執行措施,執行計劃

            C階段:⑥檢查工作,調查效果

            A階段:⑦標準化,固化成績⑧遺留問題轉入下期

            二、PDCA管理循環

            第23頁

           、、5W1H是指:When何時Who何人Where何地What何事Why為什么HOW如何進行。

            人類6個忠實的仆役他們教我所有的事情他的名字是:何時、何地、誰、何事、為何、如何--紀伯倫

            2、5W1H

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          《QC管理培訓教材PPT課件》是由用戶huangyixuan于2022-06-02上傳,屬于培訓教程PPT。

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